课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2014年
36期
20-20,21
,共2页
学困生%成因%摆脱%学习困境
學睏生%成因%襬脫%學習睏境
학곤생%성인%파탈%학습곤경
学困生是现代教育客观存在的一个群体。能否做好学困生的转化工作是衡量教育成败的一个重要标志。学困现象的形成有社会、家庭和学生自身等方面的原因，而摆脱学困状态应从激发学生学习兴趣、重建学生自信心，改善家庭教育环境和引导学生掌握正确的学习方法等方面入手。
學睏生是現代教育客觀存在的一箇群體。能否做好學睏生的轉化工作是衡量教育成敗的一箇重要標誌。學睏現象的形成有社會、傢庭和學生自身等方麵的原因，而襬脫學睏狀態應從激髮學生學習興趣、重建學生自信心，改善傢庭教育環境和引導學生掌握正確的學習方法等方麵入手。
학곤생시현대교육객관존재적일개군체。능부주호학곤생적전화공작시형량교육성패적일개중요표지。학곤현상적형성유사회、가정화학생자신등방면적원인，이파탈학곤상태응종격발학생학습흥취、중건학생자신심，개선가정교육배경화인도학생장악정학적학습방법등방면입수。
