林区教学
林區教學
림구교학
TEACHING OF FORESTRY REGION
2014年
12期
48-49
,共2页
任务型教学%英语课堂教学%自主学习与探究
任務型教學%英語課堂教學%自主學習與探究
임무형교학%영어과당교학%자주학습여탐구
我国素质教育的出发点是“以人为本、教以学为本”，“教师启动、师生互动、学生主动”是课堂教学的主导方向。课堂教学是提高学生学习英语兴趣的重要途径，也是提高英语教学质量的关键，而任务型教学模式在英语阅读教学中充分体现了此特点及“用教材教，而不是教教材”的教学思路。
我國素質教育的齣髮點是“以人為本、教以學為本”，“教師啟動、師生互動、學生主動”是課堂教學的主導方嚮。課堂教學是提高學生學習英語興趣的重要途徑，也是提高英語教學質量的關鍵，而任務型教學模式在英語閱讀教學中充分體現瞭此特點及“用教材教，而不是教教材”的教學思路。
아국소질교육적출발점시“이인위본、교이학위본”，“교사계동、사생호동、학생주동”시과당교학적주도방향。과당교학시제고학생학습영어흥취적중요도경，야시제고영어교학질량적관건，이임무형교학모식재영어열독교학중충분체현료차특점급“용교재교，이불시교교재”적교학사로。
