读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2014年
22期
217-217
,共1页
小语文课堂%小组合作%策略
小語文課堂%小組閤作%策略
소어문과당%소조합작%책략
小组合作学习中，教师要充分发挥其主导作用，通过情境创设，激励学生强烈的探索爱好和欲望。教师走近学生，参与其中，把握情况，适时点拨，保证小组学习有效进行，关注个体资源的显现，促进群体认知深入发展。
小組閤作學習中，教師要充分髮揮其主導作用，通過情境創設，激勵學生彊烈的探索愛好和欲望。教師走近學生，參與其中，把握情況，適時點撥，保證小組學習有效進行，關註箇體資源的顯現，促進群體認知深入髮展。
소조합작학습중，교사요충분발휘기주도작용，통과정경창설，격려학생강렬적탐색애호화욕망。교사주근학생，삼여기중，파악정황，괄시점발，보증소조학습유효진행，관주개체자원적현현，촉진군체인지심입발전。
