读写算(教研版)
讀寫算(教研版)
독사산(교연판)
Read Write and Count
2014年
22期
73-73
,共1页
中学%数学%学生%解题%思维
中學%數學%學生%解題%思維
중학%수학%학생%해제%사유
俗话说“授之以鱼不如授之以渔”,教给学生再多的知识也不如教给他们一些基本的学习方法与解题思路。进入中学后,数学知识的逻辑性、层次性骤然提升,对于学生的数学思维能力有了较高的要求,学生的解题思路、解题技巧对于他们解决问题的效率有着重要的影响作用。其中设元是列方程或方程组解应用题的重要环节,只有设得巧,才能解得妙,提升解题的效率。在教学中就需要教师能够加强对于学生解题技巧的教育,让学生能够不断的拓展解题思路,丰富学生的学习感知能力。
俗話說“授之以魚不如授之以漁”,教給學生再多的知識也不如教給他們一些基本的學習方法與解題思路。進入中學後,數學知識的邏輯性、層次性驟然提升,對于學生的數學思維能力有瞭較高的要求,學生的解題思路、解題技巧對于他們解決問題的效率有著重要的影響作用。其中設元是列方程或方程組解應用題的重要環節,隻有設得巧,纔能解得妙,提升解題的效率。在教學中就需要教師能夠加彊對于學生解題技巧的教育,讓學生能夠不斷的拓展解題思路,豐富學生的學習感知能力。
속화설“수지이어불여수지이어”,교급학생재다적지식야불여교급타문일사기본적학습방법여해제사로。진입중학후,수학지식적라집성、층차성취연제승,대우학생적수학사유능력유료교고적요구,학생적해제사로、해제기교대우타문해결문제적효솔유착중요적영향작용。기중설원시렬방정혹방정조해응용제적중요배절,지유설득교,재능해득묘,제승해제적효솔。재교학중취수요교사능구가강대우학생해제기교적교육,양학생능구불단적탁전해제사로,봉부학생적학습감지능력。