关爱明天
關愛明天
관애명천
Take Care of Tomorrow
2014年
8期
278-278,279
,共2页
英语%小学生%兴趣%因材施教
英語%小學生%興趣%因材施教
영어%소학생%흥취%인재시교
兴趣是一个人力求接触、认识、掌握某种事物和参与活动的心理倾向。举世闻名的科学家爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"有研究表明:"小学阶段正是情感性学习形成的关键时期。"这阶段儿童的学习活动带有很大程度的情绪化倾向,当儿童对学习有浓厚的兴趣时,不仅能产生情感迁移,而且会使注意力特别集中和持久。因此,教师要注意培养小学生学习英语的兴趣,养成学习英语的良好习惯。
興趣是一箇人力求接觸、認識、掌握某種事物和參與活動的心理傾嚮。舉世聞名的科學傢愛因斯坦說過:"興趣是最好的老師。"有研究錶明:"小學階段正是情感性學習形成的關鍵時期。"這階段兒童的學習活動帶有很大程度的情緒化傾嚮,噹兒童對學習有濃厚的興趣時,不僅能產生情感遷移,而且會使註意力特彆集中和持久。因此,教師要註意培養小學生學習英語的興趣,養成學習英語的良好習慣。
흥취시일개인력구접촉、인식、장악모충사물화삼여활동적심리경향。거세문명적과학가애인사탄설과:"흥취시최호적로사。"유연구표명:"소학계단정시정감성학습형성적관건시기。"저계단인동적학습활동대유흔대정도적정서화경향,당인동대학습유농후적흥취시,불부능산생정감천이,이차회사주의력특별집중화지구。인차,교사요주의배양소학생학습영어적흥취,양성학습영어적량호습관。