CAJ | 학술논문

《新课程标准》指出“让学生在语文实践中学习语文”。作业是学生学习基本材料后的实践材料，是学生巩固知识、形成能力的前提与基础。笔者结合教学实践，从内容与形式入手，进行小学语文作业设计与评价的改革，充分发挥学生的自主性、探究性和创新性，实现作业的个性化和社会化。可以说，这样的作业，是课堂与社会的“中介”，学习与生活的桥梁，从而使学生获得生动、活泼的发展。
《신과정표준》지출“양학생재어문실천중학습어문”。작업시학생학습기본재료후적실천재료，시학생공고지식、형성능력적전제여기출。필자결합교학실천，종내용여형식입수，진행소학어문작업설계여평개적개혁，충분발휘학생적자주성、탐구성화창신성，실현작업적개성화화사회화。가이설，저양적작업，시과당여사회적“중개”，학습여생활적교량，종이사학생획득생동、활발적발전。