CAJ | 학술논문

没有写作热情，就是没有兴趣。教师就要善于激发学生的写作热情。究其原因，学生写作难的主要原因是书读的少、生活体验少、写得少。如果不破解此难题，久而久之，学生就会越来越怕作文，以逃避的态度来对待作文，就会丧失写作的热情。那么我们就要让学生“三多”（即“读的多、体验的多、写的多”）。认识到任何一部优秀的作品问世，都是要经过作家的精读、深思、苦练这样的反复过程才可以完成的。
몰유사작열정，취시몰유흥취。교사취요선우격발학생적사작열정。구기원인，학생사작난적주요원인시서독적소、생활체험소、사득소。여과불파해차난제，구이구지，학생취회월래월파작문，이도피적태도래대대작문，취회상실사작적열정。나요아문취요양학생“삼다”（즉“독적다、체험적다、사적다”）。인식도임하일부우수적작품문세，도시요경과작가적정독、심사、고련저양적반복과정재가이완성적。