关爱明天
關愛明天
관애명천
Take Care of Tomorrow
2014年
8期
127-128,129
,共3页
趣味%务实%以情入境
趣味%務實%以情入境
취미%무실%이정입경
小学数学课堂教学情境的创设，要走“近”学生，凸显“趣味，激发学生的学习兴趣；务“实”高效，避免“俏、虚”，追求“实效性”。要充分利用课堂资源，以“情”入境，巧妙贯穿，从而真正发挥教学情境的创设在小学数学教学中的作用。
小學數學課堂教學情境的創設，要走“近”學生，凸顯“趣味，激髮學生的學習興趣；務“實”高效，避免“俏、虛”，追求“實效性”。要充分利用課堂資源，以“情”入境，巧妙貫穿，從而真正髮揮教學情境的創設在小學數學教學中的作用。
소학수학과당교학정경적창설，요주“근”학생，철현“취미，격발학생적학습흥취；무“실”고효，피면“초、허”，추구“실효성”。요충분이용과당자원，이“정”입경，교묘관천，종이진정발휘교학정경적창설재소학수학교학중적작용。
