CAJ | 학술논문

目的：通过早期个性化的语言康复训练，观察卒中后运动性失语患者语言损伤、神经功能恢复情况。方法将纳入病例随机分为治疗组与对照组各30例，治疗组采用语言康复训练加神内药物治疗，对照组采用神内药物治疗，疗程3个月。采用中国康复研究中心研制的汉语标准失语症检查表进行语言学测评，采用BADE 失语症严重程度分级量化语言损伤程度，分别对入组当天、治疗1月、治疗2月、治疗3月四个时间点进行语言学和神经功能评价，结果治疗后，对照组、治疗组的谈话、听理解、复述、命名、阅读、书写均较治疗前改善，除对照组听理解、书写的 P<0.05，余各项 P<0.01；治疗后，治疗组谈话、复述、命名较对照组提高（P<0.05）；治疗后治疗组严重程度较对照组减轻（P<0.05）；治疗组与对照组除听理解、阅读及书写外，两组分值递增与时间呈现正相关（P<0.05）；结论个性化康复训练能明显改善早期脑卒中后运动性失语语言损伤功能、提高生活质量。
목적：통과조기개성화적어언강복훈련，관찰졸중후운동성실어환자어언손상、신경공능회복정황。방법장납입병례수궤분위치료조여대조조각30례，치료조채용어언강복훈련가신내약물치료，대조조채용신내약물치료，료정3개월。채용중국강복연구중심연제적한어표준실어증검사표진행어언학측평，채용BADE 실어증엄중정도분급양화어언손상정도，분별대입조당천、치료1월、치료2월、치료3월사개시간점진행어언학화신경공능평개，결과치료후，대조조、치료조적담화、은리해、복술、명명、열독、서사균교치료전개선，제대조조은리해、서사적 P<0.05，여각항 P<0.01；치료후，치료조담화、복술、명명교대조조제고（P<0.05）；치료후치료조엄중정도교대조조감경（P<0.05）；치료조여대조조제은리해、열독급서사외，량조분치체증여시간정현정상관（P<0.05）；결론개성화강복훈련능명현개선조기뇌졸중후운동성실어어언손상공능、제고생활질량。