CAJ | 학술논문

奥尔夫曾说：“音乐教师的作用不是去鉴定音乐素质的好与差，而是让学生心中的音乐种子去生根发芽。”就是让教师培养学生对音乐的兴趣，新课程也再一次重申了激发学生学习兴趣的重要性，要让他们乐于学，在轻松愉快中学习。在教学过程中发现情境教学是一个很好的教学方法，通过图画、音源、游戏、多媒体创设情境，为学生提供了具体可联想的音乐环境，能够充分调动学生的学习兴趣，激发学生对音乐的好奇心和探究欲望。
오이부증설：“음악교사적작용불시거감정음악소질적호여차，이시양학생심중적음악충자거생근발아。”취시양교사배양학생대음악적흥취，신과정야재일차중신료격발학생학습흥취적중요성，요양타문악우학，재경송유쾌중학습。재교학과정중발현정경교학시일개흔호적교학방법，통과도화、음원、유희、다매체창설정경，위학생제공료구체가련상적음악배경，능구충분조동학생적학습흥취，격발학생대음악적호기심화탐구욕망。