统计与管理
統計與管理
통계여관리
STATISTICS AND MANAGEMENT
2014年
11期
171-172
,共2页
高职数学教学%“分层次”教学%案例教学法%网络互动教学
高職數學教學%“分層次”教學%案例教學法%網絡互動教學
고직수학교학%“분층차”교학%안례교학법%망락호동교학
本文研究了在生源多元化形势下的高职数学教学探索的必要性，提出四个观点：进行“分层次”教学，满足不同层次学生的学习要求；采用案例教学的教学模式，淡化严密性，增强学生学好数学的信心；进行情感交流，感染学生的学习兴趣，激发学生学习数学的热情；采用网络互动教学，拓展学生的视野。
本文研究瞭在生源多元化形勢下的高職數學教學探索的必要性，提齣四箇觀點：進行“分層次”教學，滿足不同層次學生的學習要求；採用案例教學的教學模式，淡化嚴密性，增彊學生學好數學的信心；進行情感交流，感染學生的學習興趣，激髮學生學習數學的熱情；採用網絡互動教學，拓展學生的視野。
본문연구료재생원다원화형세하적고직수학교학탐색적필요성，제출사개관점：진행“분층차”교학，만족불동층차학생적학습요구；채용안례교학적교학모식，담화엄밀성，증강학생학호수학적신심；진행정감교류，감염학생적학습흥취，격발학생학습수학적열정；채용망락호동교학，탁전학생적시야。
