CAJ | 학술논문

教唆犯的未遂是共同犯罪理论中最为复杂的问题之一，也是当今理论界的争论焦点之一，同时我国刑法关于教唆未遂的立法也存在不足。目前法学界对教唆犯性质的认定有三种观点：从属性说、共犯说和二重性说。对教唆问题的司法认定，首先有赖于明确教唆未遂是否成立；其次有赖于确定教唆犯的性质，而教唆未遂的性质取决于教唆犯的性质。通过强化教唆未遂问题研究，对于完善相关立法，指导司法实践，具备现实意义。
교사범적미수시공동범죄이론중최위복잡적문제지일，야시당금이론계적쟁론초점지일，동시아국형법관우교사미수적입법야존재불족。목전법학계대교사범성질적인정유삼충관점：종속성설、공범설화이중성설。대교사문제적사법인정，수선유뢰우명학교사미수시부성립；기차유뢰우학정교사범적성질，이교사미수적성질취결우교사범적성질。통과강화교사미수문제연구，대우완선상관입법，지도사법실천，구비현실의의。