教师
教師
교사
TEACHER
2014年
34期
86-86
,共1页
科学素养%教学%探究%思维%方法
科學素養%教學%探究%思維%方法
과학소양%교학%탐구%사유%방법
教学实际说明，新课程背景下的教学，知识的传递已经不是教与学的主要任务，而更应该注重它在实际生产生活中的应用需要，关注化学实验方法的研究，探究思维和习惯的培养，从而实现对学生科学素养的培养。
教學實際說明，新課程揹景下的教學，知識的傳遞已經不是教與學的主要任務，而更應該註重它在實際生產生活中的應用需要，關註化學實驗方法的研究，探究思維和習慣的培養，從而實現對學生科學素養的培養。
교학실제설명，신과정배경하적교학，지식적전체이경불시교여학적주요임무，이경응해주중타재실제생산생활중적응용수요，관주화학실험방법적연구，탐구사유화습관적배양，종이실현대학생과학소양적배양。
