教师
教師
교사
TEACHER
2014年
34期
73-73
,共1页
高中英语%合作探究%学习策略
高中英語%閤作探究%學習策略
고중영어%합작탐구%학습책략
探究学习是新课程标准下的一种教学模式，也是实施有效教学的一种手段。教师要重视学生探究的学习过程，通过互动探究，教师为学生搭建一个交流沟通的平台，使学生获得较为全面的英语素养，为终身发展和学习打好基础。在新课程背景下，我们高中教师如何有效地培养学生的探究能力，是一个需要长期深入研究的课题。
探究學習是新課程標準下的一種教學模式，也是實施有效教學的一種手段。教師要重視學生探究的學習過程，通過互動探究，教師為學生搭建一箇交流溝通的平檯，使學生穫得較為全麵的英語素養，為終身髮展和學習打好基礎。在新課程揹景下，我們高中教師如何有效地培養學生的探究能力，是一箇需要長期深入研究的課題。
탐구학습시신과정표준하적일충교학모식，야시실시유효교학적일충수단。교사요중시학생탐구적학습과정，통과호동탐구，교사위학생탑건일개교류구통적평태，사학생획득교위전면적영어소양，위종신발전화학습타호기출。재신과정배경하，아문고중교사여하유효지배양학생적탐구능력，시일개수요장기심입연구적과제。
