教师
教師
교사
TEACHER
2014年
34期
41-41
,共1页
英语听力%环境%思维%兴趣
英語聽力%環境%思維%興趣
영어은력%배경%사유%흥취
作为中国学生的第二门语言——英语，其语言思维与汉语之间存在较大的差异，所以学生们对英语的“听”与“懂”学习本身就存在一定的困难。因此在本文中，笔者从几个方面来探讨如何提高学生英语听力水平，旨在提供给同仁以些许借鉴。
作為中國學生的第二門語言——英語，其語言思維與漢語之間存在較大的差異，所以學生們對英語的“聽”與“懂”學習本身就存在一定的睏難。因此在本文中，筆者從幾箇方麵來探討如何提高學生英語聽力水平，旨在提供給同仁以些許藉鑒。
작위중국학생적제이문어언——영어，기어언사유여한어지간존재교대적차이，소이학생문대영어적“은”여“동”학습본신취존재일정적곤난。인차재본문중，필자종궤개방면래탐토여하제고학생영어은력수평，지재제공급동인이사허차감。
