读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
READ AND WRITE PERIODICAL
2014年
9期
223-223
,共1页
小学数学教学%情感%计算应用能力
小學數學教學%情感%計算應用能力
소학수학교학%정감%계산응용능력
人是最具有情感的，而情感又是最容易交流与传递的。实践证明，情感可以激发学生学习的兴趣，激发学生的学习欲望，树立学生的学习信念，发展学生的学习潜力。因此，情感在教学过程中的作用非常重要，对小学生计算应用能力的培养尤为如此。
人是最具有情感的，而情感又是最容易交流與傳遞的。實踐證明，情感可以激髮學生學習的興趣，激髮學生的學習欲望，樹立學生的學習信唸，髮展學生的學習潛力。因此，情感在教學過程中的作用非常重要，對小學生計算應用能力的培養尤為如此。
인시최구유정감적，이정감우시최용역교류여전체적。실천증명，정감가이격발학생학습적흥취，격발학생적학습욕망，수립학생적학습신념，발전학생적학습잠력。인차，정감재교학과정중적작용비상중요，대소학생계산응용능력적배양우위여차。
