读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
READ AND WRITE PERIODICAL
2014年
9期
207-207
,共1页
儿童梦%语文课堂%回归
兒童夢%語文課堂%迴歸
인동몽%어문과당%회귀
童年是多梦的季节，学生的心中充盈着想象的激情，蓄积着创造的欲望。对这个五彩的世界，学生有着太多太多梦幻般美好的期待。而语文课堂，似乎生来就是为放飞孩子们的多彩梦而存在的。孩子们在追“梦”中，原有的灵性得以迸发，潜具的悟性得以唤醒，与此同时，他们对祖国语言、民族感情也开始了美好的体验。要让语文课堂成为孩子“梦”得到回归，我们必须正本清源，从教师的“讲堂”回归孩子们的“梦”，紧扣“学”字进行智慧实践，让语文课堂真正的“彩”出在学生身上。
童年是多夢的季節，學生的心中充盈著想象的激情，蓄積著創造的欲望。對這箇五綵的世界，學生有著太多太多夢幻般美好的期待。而語文課堂，似乎生來就是為放飛孩子們的多綵夢而存在的。孩子們在追“夢”中，原有的靈性得以迸髮，潛具的悟性得以喚醒，與此同時，他們對祖國語言、民族感情也開始瞭美好的體驗。要讓語文課堂成為孩子“夢”得到迴歸，我們必鬚正本清源，從教師的“講堂”迴歸孩子們的“夢”，緊釦“學”字進行智慧實踐，讓語文課堂真正的“綵”齣在學生身上。
동년시다몽적계절，학생적심중충영착상상적격정，축적착창조적욕망。대저개오채적세계，학생유착태다태다몽환반미호적기대。이어문과당，사호생래취시위방비해자문적다채몽이존재적。해자문재추“몽”중，원유적령성득이병발，잠구적오성득이환성，여차동시，타문대조국어언、민족감정야개시료미호적체험。요양어문과당성위해자“몽”득도회귀，아문필수정본청원，종교사적“강당”회귀해자문적“몽”，긴구“학”자진행지혜실천，양어문과당진정적“채”출재학생신상。
