商品与质量（科教与法）
商品與質量（科教與法）
상품여질량（과교여법）
SHANG PIN YU ZHI LIANG
2014年
8期
128-128
,共1页
体育教师%教学%情感品质
體育教師%教學%情感品質
체육교사%교학%정감품질
情感就是对外界刺激的心理反应，如喜欢、愤怒、恐惧、爱慕、厌恶、悲伤、忧郁等。行为科学认为：人的一切认知活动均是生理和心理相互作用的结果，缺少其一都是不完全的。任何活动都是在情感的影响下进行的。特别是青少年的行为，在很大程度上以他们的情感和情绪为转移，常常表现出不是用理智去支配情感，而是情感支配理智。体育教学，由专业特点决定教师经常要手把手教授学生动作，与学生情感交流更为直接、具体。教师的每一个表情、每一个动作、每一个暗示、每一个眼神都传递着教师不同的情感，都可能引起学生情感产生巨大的变化。
情感就是對外界刺激的心理反應，如喜歡、憤怒、恐懼、愛慕、厭噁、悲傷、憂鬱等。行為科學認為：人的一切認知活動均是生理和心理相互作用的結果，缺少其一都是不完全的。任何活動都是在情感的影響下進行的。特彆是青少年的行為，在很大程度上以他們的情感和情緒為轉移，常常錶現齣不是用理智去支配情感，而是情感支配理智。體育教學，由專業特點決定教師經常要手把手教授學生動作，與學生情感交流更為直接、具體。教師的每一箇錶情、每一箇動作、每一箇暗示、每一箇眼神都傳遞著教師不同的情感，都可能引起學生情感產生巨大的變化。
정감취시대외계자격적심리반응，여희환、분노、공구、애모、염악、비상、우욱등。행위과학인위：인적일절인지활동균시생리화심리상호작용적결과，결소기일도시불완전적。임하활동도시재정감적영향하진행적。특별시청소년적행위，재흔대정도상이타문적정감화정서위전이，상상표현출불시용리지거지배정감，이시정감지배리지。체육교학，유전업특점결정교사경상요수파수교수학생동작，여학생정감교류경위직접、구체。교사적매일개표정、매일개동작、매일개암시、매일개안신도전체착교사불동적정감，도가능인기학생정감산생거대적변화。
