新课程·下旬
新課程·下旬
신과정·하순
Xinkecheng
2014年
10期
195-195
,共1页
高中语文教学%教学组织策略%合作学习
高中語文教學%教學組織策略%閤作學習
고중어문교학%교학조직책략%합작학습
新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。素质教育的实施，分别从课程的设定方面、课程标准方面，以及上课的模式、教学方法等进行了不同的改革，本意就是让学生从我国传统的应试教学模式中走出来，这样能提高教学的效果。但从教学策略层面看，只有找到合适的方法，才能够得到更好的教学效果。
新課程倡導自主、閤作、探究的學習方式。素質教育的實施，分彆從課程的設定方麵、課程標準方麵，以及上課的模式、教學方法等進行瞭不同的改革，本意就是讓學生從我國傳統的應試教學模式中走齣來，這樣能提高教學的效果。但從教學策略層麵看，隻有找到閤適的方法，纔能夠得到更好的教學效果。
신과정창도자주、합작、탐구적학습방식。소질교육적실시，분별종과정적설정방면、과정표준방면，이급상과적모식、교학방법등진행료불동적개혁，본의취시양학생종아국전통적응시교학모식중주출래，저양능제고교학적효과。단종교학책략층면간，지유조도합괄적방법，재능구득도경호적교학효과。
