CAJ | 학술논문

采用成就动机定向量表、儿童自我控制学生自陈量表和学习动机与策略问卷，以江苏省4座城市679名小学生为研究对象，本研究调查分析了小学生成就动机定向、学习动机和自主学习之间的关系。结果显示，小学生成就目标定向各个维度、自我控制对自主学习均具有显著性的预测作用；小学生自我控制在掌握趋近目标和自主学习之间具有部分中介作用，在成绩回避目标和自主学习之间具有完全的中介作用。
채용성취동궤정향량표、인동자아공제학생자진량표화학습동궤여책략문권，이강소성4좌성시679명소학생위연구대상，본연구조사분석료소학생성취동궤정향、학습동궤화자주학습지간적관계。결과현시，소학생성취목표정향각개유도、자아공제대자주학습균구유현저성적예측작용；소학생자아공제재장악추근목표화자주학습지간구유부분중개작용，재성적회피목표화자주학습지간구유완전적중개작용。