东方教育
東方教育
동방교육
Oriental education
2014年
12期
208-208
,共1页
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语文教学是一台戏，教师只有演好自己的角色，才能提高这台戏的质量，孩子们才会快乐地参与这台戏。那么，这台戏的剧本，也就是书本上的内容如何能让孩子们有效地，并努力高效地吸收呢？就现在一个重理论灌输，轻感性认识的状况，该如何尽己所能地去改变呢？下面我谈谈怎样让孩子们快乐、感性、高效地学语文。
語文教學是一檯戲，教師隻有縯好自己的角色，纔能提高這檯戲的質量，孩子們纔會快樂地參與這檯戲。那麽，這檯戲的劇本，也就是書本上的內容如何能讓孩子們有效地，併努力高效地吸收呢？就現在一箇重理論灌輸，輕感性認識的狀況，該如何儘己所能地去改變呢？下麵我談談怎樣讓孩子們快樂、感性、高效地學語文。
어문교학시일태희，교사지유연호자기적각색，재능제고저태희적질량，해자문재회쾌악지삼여저태희。나요，저태희적극본，야취시서본상적내용여하능양해자문유효지，병노력고효지흡수니？취현재일개중이론관수，경감성인식적상황，해여하진기소능지거개변니？하면아담담즘양양해자문쾌악、감성、고효지학어문。
