东方教育
東方教育
동방교육
Oriental education
2014年
12期
186-186
,共1页
小组%合作学习%平衡点
小組%閤作學習%平衡點
소조%합작학습%평형점
小组合作学习是一种学习的组织形式,在小组合作中,学生互相配合,积极交流,改变了传统教学与师生之间单交流,提高了教学效率,也促进了学生间良好的人际合作关系。要使小组合作学习发挥应有的效用,结合平时的教学,我觉得最重要的是找准找准教学的平衡点,组织开展学习,要有收有放,要依据学习素材,合作学习的时机、思维的维度等等因素有的放矢地开展。
小組閤作學習是一種學習的組織形式,在小組閤作中,學生互相配閤,積極交流,改變瞭傳統教學與師生之間單交流,提高瞭教學效率,也促進瞭學生間良好的人際閤作關繫。要使小組閤作學習髮揮應有的效用,結閤平時的教學,我覺得最重要的是找準找準教學的平衡點,組織開展學習,要有收有放,要依據學習素材,閤作學習的時機、思維的維度等等因素有的放矢地開展。
소조합작학습시일충학습적조직형식,재소조합작중,학생호상배합,적겁교류,개변료전통교학여사생지간단교류,제고료교학효솔,야촉진료학생간량호적인제합작관계。요사소조합작학습발휘응유적효용,결합평시적교학,아각득최중요적시조준조준교학적평형점,조직개전학습,요유수유방,요의거학습소재,합작학습적시궤、사유적유도등등인소유적방시지개전。