CAJ | 학술논문

在小学低年级语文教学中汉语拼音是最主要的教学内容之一，但是汉语拼音学习也是一个十分枯燥的过程。因此，教师在教学过程中应该根据低年级学生的性格特征、认知程度等因素，设计符合低年级学生形象思维的教学方式，最大限度调动学生学习汉语拼音的积极性，并利用教学手段培养学生的创造力、想象力，让汉语拼音教学充满生机与活力。
재소학저년급어문교학중한어병음시최주요적교학내용지일，단시한어병음학습야시일개십분고조적과정。인차，교사재교학과정중응해근거저년급학생적성격특정、인지정도등인소，설계부합저년급학생형상사유적교학방식，최대한도조동학생학습한어병음적적겁성，병이용교학수단배양학생적창조력、상상력，양한어병음교학충만생궤여활력。