大学教育科学
大學教育科學
대학교육과학
UNIVERSITY EDUCATION SCIENCE
2014年
6期
105-111
,共7页
蒋华林%邢全超%吴芳%朱晓华
蔣華林%邢全超%吳芳%硃曉華
장화림%형전초%오방%주효화
社会称许性%学情调查%大学生%学习性投入%CCSS
社會稱許性%學情調查%大學生%學習性投入%CCSS
사회칭허성%학정조사%대학생%학습성투입%CCSS
自陈式问卷调查不可避免地受到社会称许性效应的影响.国内广泛开展的大学生学情调查对社会称许性问题关注不够.本文利用国内某“985”院校C大学参加2013年度“中国大学生学习与发展追踪研究”(CCSS)调查获得的数据,揭示了社会称许性与学情调查核心指标的正相关关系及其反应效应的客观存在.并且通过分析社会称许性与学生自我报告的学业成绩、真实GPA之间的关系,证实了社会称许性对学情调查数据的切实影响.为此,学情调查应对社会称许性予以必要的关注和重视,加强研究,并特别关注偏低的社会称许性反应.
自陳式問捲調查不可避免地受到社會稱許性效應的影響.國內廣汎開展的大學生學情調查對社會稱許性問題關註不夠.本文利用國內某“985”院校C大學參加2013年度“中國大學生學習與髮展追蹤研究”(CCSS)調查穫得的數據,揭示瞭社會稱許性與學情調查覈心指標的正相關關繫及其反應效應的客觀存在.併且通過分析社會稱許性與學生自我報告的學業成績、真實GPA之間的關繫,證實瞭社會稱許性對學情調查數據的切實影響.為此,學情調查應對社會稱許性予以必要的關註和重視,加彊研究,併特彆關註偏低的社會稱許性反應.
자진식문권조사불가피면지수도사회칭허성효응적영향.국내엄범개전적대학생학정조사대사회칭허성문제관주불구.본문이용국내모“985”원교C대학삼가2013년도“중국대학생학습여발전추종연구”(CCSS)조사획득적수거,게시료사회칭허성여학정조사핵심지표적정상관관계급기반응효응적객관존재.병차통과분석사회칭허성여학생자아보고적학업성적、진실GPA지간적관계,증실료사회칭허성대학정조사수거적절실영향.위차,학정조사응대사회칭허성여이필요적관주화중시,가강연구,병특별관주편저적사회칭허성반응.
