幼儿教师虐待儿童行为的对策研究——以贵阳市乌当区为例
유인교사학대인동행위적대책연구——이귀양시오당구위례
On the Countermeasure for the Child Abuse by Preschool Teachers——A Case of Wudang in Guiyang
  • 万方数据
    贵州师范学院学报 귀주사범학원학보
    JOURNAL OF GUIZHOU EDUCATIONAL INSTITUTE
    2014年 10期 75-78 ,共4页

    沈思敏%吴俊华

    침사민%오준화

    幼儿教师%虐童行为%预防对策 幼兒教師%虐童行為%預防對策
    유인교사%학동행위%예방대책
    当今社会幼儿教师虐待儿童行为的事件越来越多地呈现在人们眼前,并逐渐引起人们对此现象的思考与反思.只有充分了解当今虐童现状,深刻分析幼儿教师虐待儿童的成因,从根本上认识幼师虐童行为对儿童身心健康的严重危害,建立健全儿童保护法和教育管理制度、提高幼儿教师素质水平、通过社会各个方面力量建立全方位的幼儿权益保障体系等,才能有效预防虐童现象的发生.
    당금사회유인교사학대인동행위적사건월래월다지정현재인문안전,병축점인기인문대차현상적사고여반사.지유충분료해당금학동현상,심각분석유인교사학대인동적성인,종근본상인식유사학동행위대인동신심건강적엄중위해,건립건전인동보호법화교육관리제도、제고유인교사소질수평、통과사회각개방면역량건립전방위적유인권익보장체계등,재능유효예방학동현상적발생.
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