课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2014年
35期
229-229,230
,共2页
SPOCs%机电一体化技术与系统%教学方法
SPOCs%機電一體化技術與繫統%教學方法
SPOCs%궤전일체화기술여계통%교학방법
介绍了SPOCs(Small Private Online Courses)教学模式的理念和特点，围绕《机电一体化技术与系统》课程探讨基于SPOCs的“大班授课-小班实施-大班评价”教学模式改革的具体做法，结合高校现有的信息化教学平台，提出了一种适合高职院校学生的混合学习模式，将传统教学方法与数字校园进行有效融合，有助于培养学生学习能力，拓宽学生知识面，提高人才培养质量。
介紹瞭SPOCs(Small Private Online Courses)教學模式的理唸和特點，圍繞《機電一體化技術與繫統》課程探討基于SPOCs的“大班授課-小班實施-大班評價”教學模式改革的具體做法，結閤高校現有的信息化教學平檯，提齣瞭一種適閤高職院校學生的混閤學習模式，將傳統教學方法與數字校園進行有效融閤，有助于培養學生學習能力，拓寬學生知識麵，提高人纔培養質量。
개소료SPOCs(Small Private Online Courses)교학모식적이념화특점，위요《궤전일체화기술여계통》과정탐토기우SPOCs적“대반수과-소반실시-대반평개”교학모식개혁적구체주법，결합고교현유적신식화교학평태，제출료일충괄합고직원교학생적혼합학습모식，장전통교학방법여수자교완진행유효융합，유조우배양학생학습능력，탁관학생지식면，제고인재배양질량。
