课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2014年
35期
148-148
,共1页
情境教学%有效教学%数学课堂
情境教學%有效教學%數學課堂
정경교학%유효교학%수학과당
针对低年级学生容易分神的问题，可以创设有效的教学情境，主要做法是：唤醒学生已有经验，创设现实情境；把握学生心理特征，创设趣味情境；激活学生情感需求，创设发展情境；促进学生知识串联，创设完整情境；引导学生实际应用，创设问题情境。最终实现提高课堂教学效益的目标。
針對低年級學生容易分神的問題，可以創設有效的教學情境，主要做法是：喚醒學生已有經驗，創設現實情境；把握學生心理特徵，創設趣味情境；激活學生情感需求，創設髮展情境；促進學生知識串聯，創設完整情境；引導學生實際應用，創設問題情境。最終實現提高課堂教學效益的目標。
침대저년급학생용역분신적문제，가이창설유효적교학정경，주요주법시：환성학생이유경험，창설현실정경；파악학생심리특정，창설취미정경；격활학생정감수구，창설발전정경；촉진학생지식천련，창설완정정경；인도학생실제응용，창설문제정경。최종실현제고과당교학효익적목표。
