科技视界
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과기시계
Science&Technology Vision
2014年
35期
240-240,307
,共2页
人才培养%中高职衔接%“3+2”人才培养模式%职业教育
人纔培養%中高職銜接%“3+2”人纔培養模式%職業教育
인재배양%중고직함접%“3+2”인재배양모식%직업교육
“3+2”人才培养模式是中、高职教育衔接的最科学的一种有效途径。可以充分发挥中等职业学校教育资源优势，也能调动中职与高职院校双方积极性。三亚理工职业技术学院与三亚高级技工学校联合办学，探索这种人才培养的校际合作，有利于学校之间终身教育理念形成和建立职业教育体系等各种优势，并能更好去实现中、高职教育衔接的问题有效的提出具体的做法。
“3+2”人纔培養模式是中、高職教育銜接的最科學的一種有效途徑。可以充分髮揮中等職業學校教育資源優勢，也能調動中職與高職院校雙方積極性。三亞理工職業技術學院與三亞高級技工學校聯閤辦學，探索這種人纔培養的校際閤作，有利于學校之間終身教育理唸形成和建立職業教育體繫等各種優勢，併能更好去實現中、高職教育銜接的問題有效的提齣具體的做法。
“3+2”인재배양모식시중、고직교육함접적최과학적일충유효도경。가이충분발휘중등직업학교교육자원우세，야능조동중직여고직원교쌍방적겁성。삼아리공직업기술학원여삼아고급기공학교연합판학，탐색저충인재배양적교제합작，유리우학교지간종신교육이념형성화건립직업교육체계등각충우세，병능경호거실현중、고직교육함접적문제유효적제출구체적주법。
