读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
2期
187-188
,共2页
数学教学%语言%表达
數學教學%語言%錶達
수학교학%어언%표체
数学是一门逻辑性严密的学科，数学语言是数学思维的产物，又是数学思维的工具，人们常常借助语言思考和分析问题，表达思维，因此在数学教学中应该培养学生正确的使用数学语言的能力，能有条理地、清晰地阐述自己的观点，做到言之有理，在与他人交流的过程中，能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论与质疑。
數學是一門邏輯性嚴密的學科，數學語言是數學思維的產物，又是數學思維的工具，人們常常藉助語言思攷和分析問題，錶達思維，因此在數學教學中應該培養學生正確的使用數學語言的能力，能有條理地、清晰地闡述自己的觀點，做到言之有理，在與他人交流的過程中，能運用數學語言閤乎邏輯地進行討論與質疑。
수학시일문라집성엄밀적학과，수학어언시수학사유적산물，우시수학사유적공구，인문상상차조어언사고화분석문제，표체사유，인차재수학교학중응해배양학생정학적사용수학어언적능력，능유조리지、청석지천술자기적관점，주도언지유리，재여타인교류적과정중，능운용수학어언합호라집지진행토론여질의。
