CAJ | 학술논문

比较就是把研究对象的个别部分或个别特征分出来，便于确定它们的异同点的一种思维方法。在数学教学中适当运用比较策略，可以起到画龙点睛、旁征博引的独特功效：比一比，促新知呼之欲出；比一比，促理解事半功倍；比一比，促联系融会贯通。合理运用比较策略，可以避免学生在学习中的＂顾此失彼；合理运用比较策略，可以避免学生学习的＂浅尝辄止＂。所以，在数学的课堂上，教师应该善于运用比较策略，积极为学生提供比较的时间和空间，比比出精彩，比比出成效。
비교취시파연구대상적개별부분혹개별특정분출래，편우학정타문적이동점적일충사유방법。재수학교학중괄당운용비교책략，가이기도화룡점정、방정박인적독특공효：비일비，촉신지호지욕출；비일비，촉리해사반공배；비일비，촉련계융회관통。합리운용비교책략，가이피면학생재학습중적＂고차실피；합리운용비교책략，가이피면학생학습적＂천상첩지＂。소이，재수학적과당상，교사응해선우운용비교책략，적겁위학생제공비교적시간화공간，비비출정채，비비출성효。