高等建筑教育
高等建築教育
고등건축교육
JOURNAL OF ARCHITECTURAL EDUCATION IN INSTITUTIONS OF HIGHER LEARNING
2014年
5期
150-153
,共4页
设计工作室%数字化%双线工作室
設計工作室%數字化%雙線工作室
설계공작실%수자화%쌍선공작실
传统建筑教学中的设计工作室形式因其教学方式单一且师生互动频率较低、教学评价标准单一且倾向结果评价等问题,不断受到建筑教育界内部专家的批评.数字技术给传统建筑设计带来了巨大冲击,也对建筑设计教学影响深远,其对学生的影响主要体现在建筑认知、思维方式和表达方法三方面.对此,构建建筑设计“双线工作室”教学模式和相应的评价体系可以充分利用数字技术带来的优势,为学生和教师及学生之间的互动交流提供多种可能,创建一个适应环境发展、需求变化的教学体系,促进我国建筑教育的发展.
傳統建築教學中的設計工作室形式因其教學方式單一且師生互動頻率較低、教學評價標準單一且傾嚮結果評價等問題,不斷受到建築教育界內部專傢的批評.數字技術給傳統建築設計帶來瞭巨大遲擊,也對建築設計教學影響深遠,其對學生的影響主要體現在建築認知、思維方式和錶達方法三方麵.對此,構建建築設計“雙線工作室”教學模式和相應的評價體繫可以充分利用數字技術帶來的優勢,為學生和教師及學生之間的互動交流提供多種可能,創建一箇適應環境髮展、需求變化的教學體繫,促進我國建築教育的髮展.
전통건축교학중적설계공작실형식인기교학방식단일차사생호동빈솔교저、교학평개표준단일차경향결과평개등문제,불단수도건축교육계내부전가적비평.수자기술급전통건축설계대래료거대충격,야대건축설계교학영향심원,기대학생적영향주요체현재건축인지、사유방식화표체방법삼방면.대차,구건건축설계“쌍선공작실”교학모식화상응적평개체계가이충분이용수자기술대래적우세,위학생화교사급학생지간적호동교류제공다충가능,창건일개괄응배경발전、수구변화적교학체계,촉진아국건축교육적발전.
