读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
2期
32-32
,共1页
课堂教学%目标调适%策略
課堂教學%目標調適%策略
과당교학%목표조괄%책략
课堂教学无疑必须以国家规定的目标为基准，但是具体教学活动中又应以实效为根本。其实教学目标具有法律的固定性，而实现目标的方式、途径、时机等又具有相对灵活性；在实际教学活动中根据学习者与教学情境的状况，适当调整具体教学目标以求教学的高效，这是教学机智的体现，反之固守目标而无视实效则会低效；教学目标的调适应该坚持一定的原则，不能随意化。
課堂教學無疑必鬚以國傢規定的目標為基準，但是具體教學活動中又應以實效為根本。其實教學目標具有法律的固定性，而實現目標的方式、途徑、時機等又具有相對靈活性；在實際教學活動中根據學習者與教學情境的狀況，適噹調整具體教學目標以求教學的高效，這是教學機智的體現，反之固守目標而無視實效則會低效；教學目標的調適應該堅持一定的原則，不能隨意化。
과당교학무의필수이국가규정적목표위기준，단시구체교학활동중우응이실효위근본。기실교학목표구유법률적고정성，이실현목표적방식、도경、시궤등우구유상대령활성；재실제교학활동중근거학습자여교학정경적상황，괄당조정구체교학목표이구교학적고효，저시교학궤지적체현，반지고수목표이무시실효칙회저효；교학목표적조괄응해견지일정적원칙，불능수의화。
