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Wenli Daohang
2014年
11期
33-34
,共2页
微博%初中英语%阅读
微博%初中英語%閱讀
미박%초중영어%열독
基于目前的初中生英语阅读现状，本文提出如何通过微博平台的协助，创设真实的教学情境，增强学生参与英语阅读的主动性，使微博“第二课堂”作为英语课外延伸的有益补充，使得评价体系更趋合理化。
基于目前的初中生英語閱讀現狀，本文提齣如何通過微博平檯的協助，創設真實的教學情境，增彊學生參與英語閱讀的主動性，使微博“第二課堂”作為英語課外延伸的有益補充，使得評價體繫更趨閤理化。
기우목전적초중생영어열독현상，본문제출여하통과미박평태적협조，창설진실적교학정경，증강학생삼여영어열독적주동성，사미박“제이과당”작위영어과외연신적유익보충，사득평개체계경추합이화。
