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Wenli Daohang
2014年
11期
78-78
,共1页
小学课堂%英语教学%创设情境%交际能力%主动探索
小學課堂%英語教學%創設情境%交際能力%主動探索
소학과당%영어교학%창설정경%교제능력%주동탐색
目前，虽然英语教学在我国已经扎根了好多年，但我国英语教学方法普遍古板、缺乏灵活的教学技巧，这就使得我国的小学英语教育止步不前，学生也失去了学习英语的兴趣。如何激发学生的兴趣和求知欲成了小学英语教师的一大难题，笔者认为除了教师本身对教材的充分研究和备课，最有效的办法就是在小学课堂中引用情境创设。
目前，雖然英語教學在我國已經扎根瞭好多年，但我國英語教學方法普遍古闆、缺乏靈活的教學技巧，這就使得我國的小學英語教育止步不前，學生也失去瞭學習英語的興趣。如何激髮學生的興趣和求知欲成瞭小學英語教師的一大難題，筆者認為除瞭教師本身對教材的充分研究和備課，最有效的辦法就是在小學課堂中引用情境創設。
목전，수연영어교학재아국이경찰근료호다년，단아국영어교학방법보편고판、결핍령활적교학기교，저취사득아국적소학영어교육지보불전，학생야실거료학습영어적흥취。여하격발학생적흥취화구지욕성료소학영어교사적일대난제，필자인위제료교사본신대교재적충분연구화비과，최유효적판법취시재소학과당중인용정경창설。
