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문리도항（하순）
Wenli Daohang
2014年
12期
74-74
,共1页
小学英语%情境%学生%潜能
小學英語%情境%學生%潛能
소학영어%정경%학생%잠능
本文就小学生英语学习潜能动力激活策略运用作探析，阐述尊重学生学习差异和活化教学过程对增强学生认知体验的促进作用。依据学生英语表达需要提供富有情趣化的课堂和动感十足的过程，能有效激发学生学习的主动性和激情，满足英语全面发展需要。
本文就小學生英語學習潛能動力激活策略運用作探析，闡述尊重學生學習差異和活化教學過程對增彊學生認知體驗的促進作用。依據學生英語錶達需要提供富有情趣化的課堂和動感十足的過程，能有效激髮學生學習的主動性和激情，滿足英語全麵髮展需要。
본문취소학생영어학습잠능동력격활책략운용작탐석，천술존중학생학습차이화활화교학과정대증강학생인지체험적촉진작용。의거학생영어표체수요제공부유정취화적과당화동감십족적과정，능유효격발학생학습적주동성화격정，만족영어전면발전수요。
