CAJ | 학술논문

目的：探讨研究性教学在《实验针灸学》课程中的实践和评估。方法引入Sandwich教学模式,尝试研究性教学在《实验针灸学》课程中的运用,从教学实践的角度观察实际课堂中研究性教学维度,采用研究性教学课堂观察维度量表和学生满意度评价,分析研究性教学的教学形式和学生的反馈建议。结果 Sandwich 教学法在《实验针灸学》教学中的引入,能较好地体现本学科的研究性教学特征。与传统教学法相比,Sandwich 教学法的研究性教学特征维度明显增强,学生对课程的理解、课程满意度明显提高。结论与传统教学法相比,Sandwich教学法能更好地体现研究性教学的特点。
목적：탐토연구성교학재《실험침구학》과정중적실천화평고。방법인입Sandwich교학모식,상시연구성교학재《실험침구학》과정중적운용,종교학실천적각도관찰실제과당중연구성교학유도,채용연구성교학과당관찰유도량표화학생만의도평개,분석연구성교학적교학형식화학생적반궤건의。결과 Sandwich 교학법재《실험침구학》교학중적인입,능교호지체현본학과적연구성교학특정。여전통교학법상비,Sandwich 교학법적연구성교학특정유도명현증강,학생대과정적리해、과정만의도명현제고。결론여전통교학법상비,Sandwich교학법능경호지체현연구성교학적특점。