忻州师范学院学报
忻州師範學院學報
흔주사범학원학보
JOURNAL OF XINZHOU TEACHERS UNIVERSITY
2014年
5期
84-87
,共4页
专四英语写作%思辨培养%写作能力
專四英語寫作%思辨培養%寫作能力
전사영어사작%사변배양%사작능력
文章针对当前专业英语思辨缺失的状况,在借鉴相关专业英语思辨能力培养的理论和实证研究的基础上,进行了一学期的行动研究,即如何在专四英语写作能力的培养中进行写作思辨能力训练.具体做法是:在总结学生们写作中出现的思辨能力缺失的具体情况及其原因的基础上,提出专四英语写作思辨能力培养三个阶段,并结合写作过程三词法(what,why,how),在话题讨论、教师评价、教学方法、写作评价以及中英文互译和词汇选择等方面做了说明,以期为今后的写作思辨能力教学提供实证参考和理论准备.
文章針對噹前專業英語思辨缺失的狀況,在藉鑒相關專業英語思辨能力培養的理論和實證研究的基礎上,進行瞭一學期的行動研究,即如何在專四英語寫作能力的培養中進行寫作思辨能力訓練.具體做法是:在總結學生們寫作中齣現的思辨能力缺失的具體情況及其原因的基礎上,提齣專四英語寫作思辨能力培養三箇階段,併結閤寫作過程三詞法(what,why,how),在話題討論、教師評價、教學方法、寫作評價以及中英文互譯和詞彙選擇等方麵做瞭說明,以期為今後的寫作思辨能力教學提供實證參攷和理論準備.
문장침대당전전업영어사변결실적상황,재차감상관전업영어사변능력배양적이론화실증연구적기출상,진행료일학기적행동연구,즉여하재전사영어사작능력적배양중진행사작사변능력훈련.구체주법시:재총결학생문사작중출현적사변능력결실적구체정황급기원인적기출상,제출전사영어사작사변능력배양삼개계단,병결합사작과정삼사법(what,why,how),재화제토론、교사평개、교학방법、사작평개이급중영문호역화사회선택등방면주료설명,이기위금후적사작사변능력교학제공실증삼고화이론준비.
