继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2014年
12期
51-53
,共3页
学习型组织%教师培训%策略%高职院校
學習型組織%教師培訓%策略%高職院校
학습형조직%교사배훈%책략%고직원교
学习型组织理论是一种新型的组织管理理论,在高职教师培训中应用这一理论,能改变教师的心智模式,保障教师培训的可持续发展.确定教师发展的共同愿景、营造教师学习的组织文化、创新教师成长的培训理念、促进教师知识的共享和传播、建立系统思考的培训管理模式等策略,能有效推动高职教师培训的发展.
學習型組織理論是一種新型的組織管理理論,在高職教師培訓中應用這一理論,能改變教師的心智模式,保障教師培訓的可持續髮展.確定教師髮展的共同願景、營造教師學習的組織文化、創新教師成長的培訓理唸、促進教師知識的共享和傳播、建立繫統思攷的培訓管理模式等策略,能有效推動高職教師培訓的髮展.
학습형조직이론시일충신형적조직관리이론,재고직교사배훈중응용저일이론,능개변교사적심지모식,보장교사배훈적가지속발전.학정교사발전적공동원경、영조교사학습적조직문화、창신교사성장적배훈이념、촉진교사지식적공향화전파、건립계통사고적배훈관리모식등책략,능유효추동고직교사배훈적발전.
