贵州师范学院学报
貴州師範學院學報
귀주사범학원학보
JOURNAL OF GUIZHOU EDUCATIONAL INSTITUTE
2014年
11期
71-75
,共5页
地方高校%山区农村%小学教师%培养模式%教师教育
地方高校%山區農村%小學教師%培養模式%教師教育
지방고교%산구농촌%소학교사%배양모식%교사교육
在分析我国山区农村小学教师队伍现状的基础上,以教育均衡发展思想为指导,以教师“专业化”、“综合化”为目标,探索地方高校小学教育专业师范生培养路径,改革课程体系、教学内容、教学方法和教学手段.从中重构与创新教师培养模式:小学教师培养的专业化与综合化相结合、传统与提升相结合、高校与小学教师教育共同体建设,以期培养“多科型”、“全科型”的山区农村小学教师.
在分析我國山區農村小學教師隊伍現狀的基礎上,以教育均衡髮展思想為指導,以教師“專業化”、“綜閤化”為目標,探索地方高校小學教育專業師範生培養路徑,改革課程體繫、教學內容、教學方法和教學手段.從中重構與創新教師培養模式:小學教師培養的專業化與綜閤化相結閤、傳統與提升相結閤、高校與小學教師教育共同體建設,以期培養“多科型”、“全科型”的山區農村小學教師.
재분석아국산구농촌소학교사대오현상적기출상,이교육균형발전사상위지도,이교사“전업화”、“종합화”위목표,탐색지방고교소학교육전업사범생배양로경,개혁과정체계、교학내용、교학방법화교학수단.종중중구여창신교사배양모식:소학교사배양적전업화여종합화상결합、전통여제승상결합、고교여소학교사교육공동체건설,이기배양“다과형”、“전과형”적산구농촌소학교사.
