化学教学
化學教學
화학교학
EDUCATION IN CHEMISTRY
2014年
12期
71-72
,共2页
过氧化钠%二氧化碳%教学实验%创新设计
過氧化鈉%二氧化碳%教學實驗%創新設計
과양화납%이양화탄%교학실험%창신설계
根据认知冲突情境理论设计了过氧化钠与二氧化碳反应的教学实验,实验中二氧化碳气体使两根相同的蜡烛分别出现了熄灭和变亮的不同现象.对实验的试剂选择、操作要点等方面进行了探索,提出了适宜的试剂、仪器和操作建议,为过氧化钠化学性质的教学提供了良好的实验素材.
根據認知遲突情境理論設計瞭過氧化鈉與二氧化碳反應的教學實驗,實驗中二氧化碳氣體使兩根相同的蠟燭分彆齣現瞭熄滅和變亮的不同現象.對實驗的試劑選擇、操作要點等方麵進行瞭探索,提齣瞭適宜的試劑、儀器和操作建議,為過氧化鈉化學性質的教學提供瞭良好的實驗素材.
근거인지충돌정경이론설계료과양화납여이양화탄반응적교학실험,실험중이양화탄기체사량근상동적사충분별출현료식멸화변량적불동현상.대실험적시제선택、조작요점등방면진행료탐색,제출료괄의적시제、의기화조작건의,위과양화납화학성질적교학제공료량호적실험소재.
