成人教育
成人教育
성인교육
ADULT EDUCATION
2014年
12期
4-8
,共5页
王文娟%张广%刘承邠%陈蕾%王思清%丁瑞云
王文娟%張廣%劉承邠%陳蕾%王思清%丁瑞雲
왕문연%장엄%류승빈%진뢰%왕사청%정서운
继续教育%专业设置%多重逻辑
繼續教育%專業設置%多重邏輯
계속교육%전업설치%다중라집
继续教育的内涵演变给继续教育的专业设置一种日趋激烈的内在张力:专业知识、职业技能与全民化、终身学习的个性化需求之间的紧张.继续教育专业设置格局是在多元利益需求主体的博弈中形成并演变调整的.据此,高校继续教育的专业设置应遵循国家逻辑、市场逻辑、高校逻辑和个体逻辑的多重逻辑结构.
繼續教育的內涵縯變給繼續教育的專業設置一種日趨激烈的內在張力:專業知識、職業技能與全民化、終身學習的箇性化需求之間的緊張.繼續教育專業設置格跼是在多元利益需求主體的博弈中形成併縯變調整的.據此,高校繼續教育的專業設置應遵循國傢邏輯、市場邏輯、高校邏輯和箇體邏輯的多重邏輯結構.
계속교육적내함연변급계속교육적전업설치일충일추격렬적내재장력:전업지식、직업기능여전민화、종신학습적개성화수구지간적긴장.계속교육전업설치격국시재다원이익수구주체적박혁중형성병연변조정적.거차,고교계속교육적전업설치응준순국가라집、시장라집、고교라집화개체라집적다중라집결구.
