新课程学习·下旬
新課程學習·下旬
신과정학습·하순
Xinkecheng Xuexi（shehuizonghe）
2014年
10期
28-28,29
,共2页
学生为主体%分级教学%评价标准
學生為主體%分級教學%評價標準
학생위주체%분급교학%평개표준
随着高等教育改革的不断深入，高职大学英语分级教学的研究也加快了发展，从最初的必要性和可行性探索阶段，到现在许多学者与机构已进入了具体实践阶段。在高职大学英语分级教学的实践中，研究者普遍发现，学生在教学过程中扮演了更加重要的角色。要实行高职大学英语分级教学，必须遵从以学生为主体的原则。
隨著高等教育改革的不斷深入，高職大學英語分級教學的研究也加快瞭髮展，從最初的必要性和可行性探索階段，到現在許多學者與機構已進入瞭具體實踐階段。在高職大學英語分級教學的實踐中，研究者普遍髮現，學生在教學過程中扮縯瞭更加重要的角色。要實行高職大學英語分級教學，必鬚遵從以學生為主體的原則。
수착고등교육개혁적불단심입，고직대학영어분급교학적연구야가쾌료발전，종최초적필요성화가행성탐색계단，도현재허다학자여궤구이진입료구체실천계단。재고직대학영어분급교학적실천중，연구자보편발현，학생재교학과정중분연료경가중요적각색。요실행고직대학영어분급교학，필수준종이학생위주체적원칙。
