读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
47期
450-450
,共1页
作文%批改%标准%讲评
作文%批改%標準%講評
작문%비개%표준%강평
多年来的实践证明，让学生自改作文是切实可行的。这样的作文教学，增强了学生对作文课的兴趣，减轻了教师批改作文的负担，增强了学生作文训练的次数；同时，学生能对自己的作文或别人的作文认真思考，找出优点和缺点，并对存在的问题，提出了修改的意见，这样调动了学生的积极性和创造性，达到了提高作文水平的目的。
多年來的實踐證明，讓學生自改作文是切實可行的。這樣的作文教學，增彊瞭學生對作文課的興趣，減輕瞭教師批改作文的負擔，增彊瞭學生作文訓練的次數；同時，學生能對自己的作文或彆人的作文認真思攷，找齣優點和缺點，併對存在的問題，提齣瞭脩改的意見，這樣調動瞭學生的積極性和創造性，達到瞭提高作文水平的目的。
다년래적실천증명，양학생자개작문시절실가행적。저양적작문교학，증강료학생대작문과적흥취，감경료교사비개작문적부담，증강료학생작문훈련적차수；동시，학생능대자기적작문혹별인적작문인진사고，조출우점화결점，병대존재적문제，제출료수개적의견，저양조동료학생적적겁성화창조성，체도료제고작문수평적목적。
