CAJ | 학술논문

识字是小学阶段尤其是低年级语文教学中的一项重要任务。识字是组词、写话、阅读到写作的基础，所以，在低年级语文教学中，应当抓好识字学习这个关键环节。根据《语文课程标准》的要求和小学生的身心特点及认识规律，在教学实践过程中，我做了一些尝试和探索，取得了显著成效。
식자시소학계단우기시저년급어문교학중적일항중요임무。식자시조사、사화、열독도사작적기출，소이，재저년급어문교학중，응당조호식자학습저개관건배절。근거《어문과정표준》적요구화소학생적신심특점급인식규률，재교학실천과정중，아주료일사상시화탐색，취득료현저성효。