读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
47期
432-432
,共1页
激发兴趣%学生主体%贴近生活%优化指导
激髮興趣%學生主體%貼近生活%優化指導
격발흥취%학생주체%첩근생활%우화지도
本文以本人结合在习作教学中的具体做法来谈谈教师如何优化习作指导，激发学生练笔兴趣。通过以学生为主体，从贴近学生生活入手，抓童趣，多角度，多方面培养学生写的欲望，激发学生写的兴趣，再通过教师的优化指导，全面提高学生写作能力。
本文以本人結閤在習作教學中的具體做法來談談教師如何優化習作指導，激髮學生練筆興趣。通過以學生為主體，從貼近學生生活入手，抓童趣，多角度，多方麵培養學生寫的欲望，激髮學生寫的興趣，再通過教師的優化指導，全麵提高學生寫作能力。
본문이본인결합재습작교학중적구체주법래담담교사여하우화습작지도，격발학생련필흥취。통과이학생위주체，종첩근학생생활입수，조동취，다각도，다방면배양학생사적욕망，격발학생사적흥취，재통과교사적우화지도，전면제고학생사작능력。
