读写算(教育教学研究)
讀寫算(教育教學研究)
독사산(교육교학연구)
DUYUXIE
2014年
46期
420-420
,共1页
激发%习惯%归纳
激髮%習慣%歸納
격발%습관%귀납
在初中语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。众所周知,作文教学是语文教学中的一个非常重要的组成部分,在考试中占有大比例分数,可以说占了语文学科的半壁江山,但是我们学生作文水平普遍低下,因此学生一见作文心就烦。老师呢?也害怕作文教学,因为尽管很努力的讲解,但学生仍无所适从,一筹莫展,学生的写作水平很难得到提高。
在初中語文教學中,對教師而言,最難教的是作文;對學生來講,最難寫的也是作文。衆所週知,作文教學是語文教學中的一箇非常重要的組成部分,在攷試中佔有大比例分數,可以說佔瞭語文學科的半壁江山,但是我們學生作文水平普遍低下,因此學生一見作文心就煩。老師呢?也害怕作文教學,因為儘管很努力的講解,但學生仍無所適從,一籌莫展,學生的寫作水平很難得到提高。
재초중어문교학중,대교사이언,최난교적시작문;대학생래강,최난사적야시작문。음소주지,작문교학시어문교학중적일개비상중요적조성부분,재고시중점유대비례분수,가이설점료어문학과적반벽강산,단시아문학생작문수평보편저하,인차학생일견작문심취번。로사니?야해파작문교학,인위진관흔노력적강해,단학생잉무소괄종,일주막전,학생적사작수평흔난득도제고。