读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
46期
404-404
,共1页
阅读%感知%领悟%表达
閱讀%感知%領悟%錶達
열독%감지%령오%표체
要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”在小学语文的课堂教学中，阅读教学所占的比重最大。提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。学生是课堂学习的主体，个性发展的主体，教师的作用是致力于导。
要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的熏陶。”在小學語文的課堂教學中，閱讀教學所佔的比重最大。提高閱讀教學的效率是提高小學語文教學質量的關鍵。學生是課堂學習的主體，箇性髮展的主體，教師的作用是緻力于導。
요양학생충분지독，재독중정체감지，재독중유소감오，재독중배양어감，재독중수도정감적훈도。”재소학어문적과당교학중，열독교학소점적비중최대。제고열독교학적효솔시제고소학어문교학질량적관건。학생시과당학습적주체，개성발전적주체，교사적작용시치력우도。
