读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
46期
243-243
,共1页
高中数学%课堂教学语言%提高%改进
高中數學%課堂教學語言%提高%改進
고중수학%과당교학어언%제고%개진
数学课堂教学语言不同于数学语言，并且也不是数学教师日常生活用于，这种语言是数学教师的一种“工作语言”，并且这种语言受到数学规律的制约，不得太过随意。教师的课堂教学语言是教学思想的直接体现，与课堂教学效果具有十分密切的联系。本文就高中数学课堂教学语言提高以及改进措施进行了一些分析讨论，希望对数学教学有所帮助，个人意见，仅供参考。
數學課堂教學語言不同于數學語言，併且也不是數學教師日常生活用于，這種語言是數學教師的一種“工作語言”，併且這種語言受到數學規律的製約，不得太過隨意。教師的課堂教學語言是教學思想的直接體現，與課堂教學效果具有十分密切的聯繫。本文就高中數學課堂教學語言提高以及改進措施進行瞭一些分析討論，希望對數學教學有所幫助，箇人意見，僅供參攷。
수학과당교학어언불동우수학어언，병차야불시수학교사일상생활용우，저충어언시수학교사적일충“공작어언”，병차저충어언수도수학규률적제약，불득태과수의。교사적과당교학어언시교학사상적직접체현，여과당교학효과구유십분밀절적련계。본문취고중수학과당교학어언제고이급개진조시진행료일사분석토론，희망대수학교학유소방조，개인의견，부공삼고。
