读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
46期
228-228
,共1页
开放%数学教学%课程%学生
開放%數學教學%課程%學生
개방%수학교학%과정%학생
在新课程理念下，教学过程是一种“沟通、理解和创新”，让开放式教学方式走进数学课堂，整合传统的教学模式，是实现师生双方的相互交流、相互沟通，提高学生分析、思考问题能力，优化学生思维品质的有效途径。
在新課程理唸下，教學過程是一種“溝通、理解和創新”，讓開放式教學方式走進數學課堂，整閤傳統的教學模式，是實現師生雙方的相互交流、相互溝通，提高學生分析、思攷問題能力，優化學生思維品質的有效途徑。
재신과정이념하，교학과정시일충“구통、리해화창신”，양개방식교학방식주진수학과당，정합전통적교학모식，시실현사생쌍방적상호교류、상호구통，제고학생분석、사고문제능력，우화학생사유품질적유효도경。
