读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
46期
152-152
,共1页
高中化学%课堂教学%分层教学%必要性
高中化學%課堂教學%分層教學%必要性
고중화학%과당교학%분층교학%필요성
分层教学是根据学生的智能差异，对不同智能特点的学生创设不同层次的教学环境，协调不同层次的教学目标和要求，把不同层次的教学要求置于不同层次学生的最近发展区之中，使教学要求与学生的学习可能性相互适应的教学策略。根据学生化学学习的智能差异进行高中化学分层教学实验，将给不同个性特点的学生创造各不相同的化学学习环境，使学生在各自的基础上化学成绩都能得到提高和进步。本文就此探讨了高中化学中实施分层教学的必要性。
分層教學是根據學生的智能差異，對不同智能特點的學生創設不同層次的教學環境，協調不同層次的教學目標和要求，把不同層次的教學要求置于不同層次學生的最近髮展區之中，使教學要求與學生的學習可能性相互適應的教學策略。根據學生化學學習的智能差異進行高中化學分層教學實驗，將給不同箇性特點的學生創造各不相同的化學學習環境，使學生在各自的基礎上化學成績都能得到提高和進步。本文就此探討瞭高中化學中實施分層教學的必要性。
분층교학시근거학생적지능차이，대불동지능특점적학생창설불동층차적교학배경，협조불동층차적교학목표화요구，파불동층차적교학요구치우불동층차학생적최근발전구지중，사교학요구여학생적학습가능성상호괄응적교학책략。근거학생화학학습적지능차이진행고중화학분층교학실험，장급불동개성특점적학생창조각불상동적화학학습배경，사학생재각자적기출상화학성적도능득도제고화진보。본문취차탐토료고중화학중실시분층교학적필요성。
